Putus sekolah menjadi permasalahan yang dipengaruhi oleh faktor internal maupun
eksternal, sehingga diperlukan peran orang tua untuk membina dan mengarahkan anak
psca putus sekolah. Dalam hal ini, komunikasi interpersonal menjadi strategi penting
untuk membangun hubungan, memberikan motivasi, serta mencari solusi terbaik bagi
masa depan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi
interpersonal orang tua dan anak pasca putus sekolah di Kemang Empang Kabupaten
Bogor. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan
teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek
penelitian terdiri dari orang tua dan anak yang mengalami putus sekolah dan teman
teman sebagai pelengkap. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif
dengan pendekatan naratif untuk menggambarkan bentuk komunikasi interpersonal
yang dilakukan orang tua terhadap anaknya. Hasil dari penelitian ini adalah strategi
komunikasi interpersonal orang tua terhadap anak pasca putus sekolah yang diterapkan
oleh orang tua memiliki hasil yang beragam. Strategi komunikasi interpersonal yang
diterapkan dapat dibagi mejadi 4 yaitu komunikasi dua arah, komunikasi verbal dan
non verbal, melakukan pendekatan interaksi dan emosional, serta keterbukaan
komunikasi. Hambatan dalam strategi komunikasi interpersonal orang tua terhadap
anak yaitu anak sulit diberi tahu, keras kepala, dan melawan orang tua. Dari hambatan
tersebut menyebabkan orang tua melakukan hal keras seperti memukul dengan tangan
dan sapu. Adapun dampak dari strategi komunikasi interpersonal yaitu dampak
perilaku seperti anak lebih rajin dan nrut, sedangkan dampak psikis anak merasa
minder. Temuan ini diperkuat dengan teori komunikasi interpersonal tentang
pengungkapan diri oleh Sidney Marshall Jourard dan teori pendekatan interaksi oleh
Paul Watzlawick.

Kata kunci: Komunikasi interpersonal, strategi komunikasi, orang tua, anak putus
sekolah, pendidikan.