ABSTRAK
Rahma Khaerunnisa
NPM: 201105051252.
Pengaruh Media Pembelajara Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V SDN Cilendek 4 Kota Bogor
Kecamatan Bogor Barat
Dengan kemajuan teknologi saat ini, pendidik perlu lebih kreatif dalam
mengajar agar proses pembelajaran lebih efektif. Media pembelajaran
merupakan komponen yang memegang peranan sangat penting dalam
menunjukan keberhasilan pembelajaran, Guru harus menawarkan
pembelajaran yang penuh kreativitas agar siswa tertarik dan mau mengikuti
proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui pengaruh
penggunaan media wordwall terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran
IPAS kelas V SDN Cilendek 4. Metode penelitian menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan menggunakan metode Pre- eksperimental desain One
group pretest posttest. Berdasarkanhasil pretest rata-rata siswa memperoleh
nilai sebesar 57,5 sesudah melakukantreatment metode pembelajaran
wordwall siswa mengerjakan post-test dan berdasarkanhasil post test rata-rata
siswa memperoleh nilai sebesar 71,9. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa
terdapat hubungan positif antara metode pembelajaran wordwall terhadap
hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Dengan perhitungan uji
normalitas0,200 > 0,005 maka nilai residual berdistribusi normal. Maka Ho
ditolak dan data atau sampel berdistribusi normal. Berdasarkan uji
homogenitas nilai signifikansi 0,154
> 0,05 maka Ho diterima sehingga dapat dilihat bahwa antara kedua variabel
memiliki varian yang sama atau homogen. Pada penelitian ini bahwa metode
pembelajaran wordwall memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada
mata pembelajaran IPAS kelas V SDN Cilendek 4 Kota Bogor Kecamatan
Bogor Barat.
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Wordwall, Hasil Belajar