Kegiatan membaca sangat berperan penting dalam proses pembelajaran.
Membaca juga menjadi faktor kunci yang menentukan keberhasilan proses belajar
siswa. Melalui membaca, para siswa dapat memperoleh pengetahuan baru serta
menggali dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Agar hal ini dapat
tercapai, minat baca siswa perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui minat baca dan hubungan gerakan literasi sekolah terhadap minat baca
siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional.
Metode Korelasional dengam sampel 50 responden. Teknik yang digunakan untuk
mengumpulkan data melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukan hasil 1)
Masalah tingkat gerakan literasi sekolah dan minat baca siswa yaitu ; a. tingkat
gerakan literasi sekolah sebanyak 23 siswa yaitu 46.0% katagori sangat tinggi b.
tingkat minat baca siswa 23 siswa yaitu 46,0% katagori tinggi. 2) Hubungan
gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa di kelas V MI Miftahul Athfal
03 Parung yaitu antara variabel gerakan literasi sekolah dan minat baca siswa terjadi
hubungan dalam katagori “sangat rendah” karna nilai r -0,147 berada di rentang
antara 0,00 – 0,199. Hubungan atau korelasi tersebut juga dinyatakan dengan
adanya tingkat gerakan literasi sekolah tinggi dan tingkat minat baca sedang.
Sehingga dapat dinyatakan bahwa hiipotesis yang diajukan dalam penelitian ini
yaitu Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara gerakan literasi sekolah (GLS) terhadap minat baca siswa di kelas
V MI Mifathul Athfal 03 Parung.

Kata kunci : Gerakan Literasi, Minat Baca, Siswa MI.