Syahdatun Nisa Salsabila
191105010412
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam tidak terlepas dari permasalahan yang
terjadi pada saat prosesnya, salah satunya pada materi Al-Quran yaitu masalah kurangnya
kualitas membaca Al-Quran yang baik dan benar pada peserta didik dan lemahnya
kesadaran dalam membiasakan membaca Al-Quran pada peserta didik. Permasalahan
tersebut perlu adanya peran guru PAI yang akan membina peserta didik dalam proses
peningkatan kualitas bacaan Al-Quran. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini yaitu
untuk dapat mengetahui peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas membaca Al
Quran peserta didik dan proses peningkatan bacaan Al-Quran peserta didik di SMA
Bosowa Bina Insani Kota Bogor.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan lapangan (field
research). Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Peran guru PAI dalam
meningkatkan kualitas membaca Al-Quran peserta didik diantaranya a. sebagai sumber
belajar, b. sebagai fasilitator, c. sebagai pengelola, d. sebagai demonstrator, e.sebagai
pembimbing, f. sebagai motivator, g. sebagai evaluator. 2) Dalam proses peningkatan
bacaan Al-Quran di SMA Bosowa Bina Insani Kota Bogor dengan menerapkan metode
peerteaching atau tutor sebaya dalam pelajaran PAI materi Al-Quran, program bina baca
Al-Quran setiap pagi hari, dan tadarus setelah salat duha dihari jum?at. 3) Pada proses
pembelajaran PAI materi Al-Quran tersusun rapi dengan diawali persiapan atau
perencanaan, kemudian pelaksanaan, dan diakhiri dengan evaluasi. Hal-hal tersebut
dituangkan dalam lesson plan atau RPP.
Kata Kunci: Peran Guru, Membaca Al-Quran, Pendidikan Agama Islam