Rizcka Fatya Rahayu 171104090887, “Upaya Guru Dalam Keaktifan
Belajar Siswa Selama Mengikuti Pembelajaran Jarak Jauh Di Madrasah
Tsanawiyah Cibungbulang Bogor”. Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama
Islam. Universitas Ibn Khaldun Bogor. 2021. Skripsi
Dampak dari adanya pembelajaran jarak jauh siswa mengalami kejenuhan
belajar, sehingga menurunnya keaktifan belajar siswa saat proses pembelajaran.
Oleh karena itu Guru harus berupaya untuk mengembangkan kembali keaktifan
belajar dan minat belajar siswa Madrasah Tsanawiyah selama mengikuti
pembelajaran jarak jauh. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis upaya
dan kendala guru dalam keaktifan belajar siswa selama mengikuti pembelajaran
jarak jauh. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian studi
kasus, yaitu merupakan metode untuk mengumpulkan dan menganalisis data suatu
kasus tertentu. Hasil dari penelitian ini yaitu berbagai upaya Guru dalam
mengembangkan keaktifan belajar siswa Madrasah Tsanawiyah pada pembelajaran
jarak jauh meliputi: membuat grup whatsapp, memotivasi siswa, mengadakan
pembelajaran tatap muka setiap pekan, mengadakan pertemuan dengan orang tua
wali murid, dan melakukan home visit. Dan terdapat beberapa kendala yang
dihadapi guru saat pelaksanaan pembelajaran jarak jauh meliputi: siswa tidak
memiliki handphone, siswa tidak memiliki kuota, siswa mengalami kejenuhan
belajar, dan kurangnya perhatian dari orang tua.
Kata kunci: Guru; Keaktifan Belajar Siswa; Pembelajaran Jarak Jauh