Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan film The
Message sebagai media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam untuk
mengajarkan sejarah Perang Badar dan Uhud kepada siswa kelas delapan di SMP
Plus Yaspera. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk
mengeksplorasi bagaimana film tersebut digunakan selama proses pembelajaran
dan bagaimana film tersebut mendukung pemahaman siswa tentang peristiwa
sejarah Islam. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru
Pendidikan Agama Islam dan beberapa siswa, serta dokumentasi terkait kegiatan
pembelajaran. Data yang dikumpulkan dianalisis melalui reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan untuk mendapatkan deskripsi yang jelas tentang
implementasi media pembelajaran berbasis film. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan film The Message membantu menciptakan lingkungan belajar
yang lebih menarik dan interaktif. Siswa menunjukkan minat yang lebih besar dan
mampu memahami urutan peristiwa dalam Perang Badar dan Uhud dengan lebih
baik melalui representasi visual. Selain itu, film tersebut membantu guru dalam
menjelaskan konteks sejarah dengan lebih jelas dan bermakna. Oleh karena itu,
penggunaan film sejarah dapat berfungsi sebagai media alternatif yang efektif
untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang sejarah Islam dan mendukung
pengembangan pengalaman belajar yang bermakna dalam Pendidikan Agama
Islam.

Kata kunci: media pembelajaran; film The Message; pembelajaran sejarah Islam;
pendidikan agama Islam.