Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan intensitas penggunaan
handphone di kalangan siswa sebagai sarana pembelajaran, komunikasi, dan
akses informasi. Meskipun memberikan berbagai kemudahan, penggunaan
handphone yang tidak terarah berpotensi memengaruhi pembentukan
akhlak siswa dalam lingkungan pendidikan Islam. Oleh karena itu,
diperlukan pemanfaatan handphone yang bijak agar perkembangan
teknologi dapat mendukung pembentukan akhlak siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan handphone
terhadap pembentukan akhlak siswa di MAN 2 Kabupaten Bogor. Penelitian
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data
dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada 71 siswa kelas X yang
dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dianalisis
menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan regresi
linear sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 27. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan handphone dan
pembentukan akhlak siswa berada pada kategori sedang dengan nilai rata
rata masing-masing sebesar 65,38 dan 65,15. Hasil uji regresi menunjukkan
bahwa intensitas penggunaan handphone berpengaruh positif dan signifikan
terhadap pembentukan akhlak siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,001
< 0,05. Nilai koefisien determinasi sebesar 14,8% menunjukkan bahwa
pengaruh intensitas penggunaan handphone terhadap pembentukan akhlak
siswa tergolong rendah. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa
penggunaan handphone yang terarah dan terkendali dapat mendukung
pembentukan akhlak siswa di lingkungan pendidikan.

Kata Kunci: Intensitas Penggunaan Handphone, Pembentukan Akhlak,
Siswa, Pendidikan Islam.