Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya siswa SMP yang mengalami
kesulitan dalam mengenali, memahami, dan mengendalikan emosinya. Kondisi tersebut
terlihat dari berbagai perilaku seperti mudah marah, konflik dengan teman,
perundungan, hingga tindakan impulsif yang berdampak pada kehidupan sosial dan
proses belajar siswa. Selain itu, media layanan Bimbingan dan Konseling yang
digunakan sebelumnya masih belum mampu memfasilitasi proses refleksi emosi siswa
secara mendalam dan interaktif. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan media
peta emosi berbasis e-card sebagai media layanan BK untuk membantu siswa
merefleksikan pengalaman emosinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
analisis kebutuhan, proses pengembangan, serta kelayakan media peta emosi berbasis
e-card untuk tingkat SMP. Penelitian menggunakan metode Research and Development
(R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development,
implementation, dan evaluation. Proses pengembangan dilakukan melalui validasi ahli
IT, ahli media BK, serta uji coba terbatas kepada guru BK dan peserta didik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa media peta emosi berbasis e-card layak digunakan
dalam layanan Bimbingan dan Konseling dengan kategori “Sangat Baik”. Media ini
dinilai menarik, mudah digunakan, serta membantu siswa mengenali, memahami, dan
merefleksikan emosi yang dialami.

Kata Kunci: E-card, Bimbingan dan Konseling, Regulasi Emosi, Siswa SMP.