Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan antara ketersediaan
informasi karier di media sosial, khususnya TikTok, dengan kebutuhan riil
mahasiswa dan pencari kerja akan konten edukasi karier yang benar-benar
aplikatif. Akun @vmuliana dipilih sebagai objek kajian karena merupakan
salah satu kreator konten edukasi karier paling berpengaruh di TikTok
dengan lebih dari 10,1 juta pengikut, namun belum pernah dikaji
menggunakan kerangka gaya komunikasi yang terstandardisasi sekaligus
dikaitkan dengan persepsi audiens dari kalangan mahasiswa perguruan
tinggi berbasis keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
gaya komunikasi @vmuliana dalam konten edukasi karier di TikTok dan
mendeskripsikan persepsi mahasiswa Program Studi Komunikasi dan
Penyiaran Islam (KPI) UIKA Bogor dari semester 2, 4, 6, dan 8 dalam
memaknai gaya komunikasi tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode deskriptif, melalui analisis konten terhadap
sepuluh video @vmuliana berdasarkan teori Communicator Style Measure
Norton (1983) serta wawancara mendalam kepada empat mahasiswa KPI
UIKA Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa @vmuliana secara
dominan menampilkan tujuh gaya komunikasi, yaitu Friendly, Animated,
Open, Impression-Leaving, Precise, Attentive, dan Dramatic, yang saling
melengkapi membentuk pola komunikasi kohesif, dekat, dan mudah diingat
audiens. Persepsi mahasiswa terhadap gaya komunikasi tersebut secara
keseluruhan positif pada tiga level sekaligus, yaitu kognisi, afeksi, dan
konasi, dengan pola bahwa semakin tinggi semester informan, semakin
besar urgensi terhadap informasi karier dan semakin konkret tindakan yang
diambil. Penelitian ini diharapkan menjadi rujukan akademik sekaligus
masukan praktis bagi kreator konten edukasi karier di media sosial dan bagi
mahasiswa dalam mengonsumsi konten edukasi secara kritis.

Kata Kunci: Gaya Komunikasi, TikTok, Konten Edukasi Karir, Persepsi,
@vmuliana