Fitri Ariani Lubis 201105010907 “Hubungan Media Pembelajaran Wordwall
Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII F dan G Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Di SMPN 1 Kota Bogor”. Pendidikan Agama
Islam. Fakultas Agama Islam. Universitas Ibn Khaldun Bogor. 2024. Skripsi

Guru menentukan keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Media
pembelajaran penentu keberhasilan dalam pendidikan. Kondisinya memang
medianya kurang menarik dilokasi tersebut. Rumusan masalah: apakah efektif
penggunaan media pembelajaran wordwall, bagaimana motivasi belajar PAI dan
hubungan media pembelajaran wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata
pelajaran PAI pada kelas VII F dan G di SMPN 1 Kota Bogor, Tujuan penelitian
ini yaitu untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran wordwall dapat efektif
pada kelas kelas VII F dan G, mengetahui motivasi belajar PAI dan hubungan media
pembelajaran wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI
pada kelas VII F dan G di SMPN 1 Kota Bogor. Metode penelitian yang dilakukan
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi yang dapat
membantu menganalisis dan mengukur hubungan antar variabel menggunakan
statistik. Variabel bebas pada penelitian ini adalah media pembelajaran wordwall
sedangkan variabel terikat adalah motivasi belajar siswa. Pengambilan sampel
dalam penelitian ini adalah simple random sampling, teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara dan angket yang berisi pernyataan dengan
menggunakan skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji korelasi. Kerangka berfikir: penyajian yang menarik, mudah
diakses melalui browser, evaluasi, semangat dalam belajar, menarik, dan tekun.
Hasil penelitian menunjukan 1) Hasil penelitian yang telah dilaksanakan
menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall dapat efektif pada
kelas VII F dan G dengan perolehan nilai rata rata 44,77%, dan media wordwall
terjadi peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII F dan G dengan perolehan nilai
rata-rata motivasi belajar siswa 45,94?n 2) terdapat hubungan positif antara
media pembelajaran wordwall dengan motivasi belajar siswa yang dibuktikan
dengan hasil uji korelasi product momen dengan nilai 0,000, pearson correlation
0,498 > dari nilai r tabel 0,227. Hal ini menunjukkan bahwa antara media
pembelajaran wordwall dengan motivasi belajar siswa termasuk dalam kategori
sedang atau cukup.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Wordwall, Motivasi Belajar Siswa