Syabila Putri Alamsyah
191105010331
Penelitian ini membahas terkait pengaruh apersepsi pembelajaran melalui cerita humor untuk meningkatkan daya ingat siswa pada anak usia dini di KB Mutiara Ibu, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran melalui cerita humor untuk meningkatkan daya ingat siswa pada anak usia dini dan untuk mengetahui perbedaan antara kelas yang diberikan apersepsi pembelajaran melalui cerita humor (kelas eksperimen) dengan kelas yang tidak diberikan apersepsi pembelajaran melalui cerita humor (kelas kontrol). Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, adapun metode yang dipilih adalah eksperimen semu (quasy eksperimen) karena sampelnya terbentuk berupa kelas-kelas. Adapun desain penelitian ini menggunakan jenis True Experimental Design dengan desain penelitian pretestposttest (Pretest-Posttest Control Group Design), yaitu eksperimen yang digunakan pada dua kelompok yang mana satu kelompok adalah yang diberi perlakuan (eksperimen) dan kelompok lainnya tidak diberikan perlakuan (kontrol).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig 0,034 < 0,05 yaitu Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh apersepsi pembelajaran melalui cerita humor terhadap daya ingat siswa. Kemudian hasil uji paired sample t-test adalah 0,001 < 0,005 yang artinya dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata daya ingat siswa untuk pretest dan posttest kelas eksperimen dan kontrol.
Kata kunci : apersepsi, cerita humor, daya ingat.