Ebnu Zaini Dzikri, 211105010291 ”Peran Discovery Learning Dalam Proses
Pembelajaran Fiqih Pada Siswa Kelas X MAN 1 Bogor”. Pendidikan Agama Islam.
Fakultas Agama Islam. Universitas Ibn Khaldun Bogor. 2025. Skripsi.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran metode discovery learning dalam proses
pembelajaran fiqih di kelas X MAN 1 Bogor. Metode pembelajaran memiliki peran penting
untuk menumbuhkan pola pikir siswa dalam proses pembelajaran, terlebih mengenai
metode discovery learning. Metode discovery learning adalah pendeketan pembelajaran
yang menekankan pada keterlibatan aktif siswa dalam proses menemukan konsep dan
prinsip melalui pengalaman sendiri, bukan hanya menerima informasi secara pasif.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik
pengumpulan data yang di lakukan menggunakan triangulasi melalui proses observasi,
wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang di dapat dari penerapan metode
discovery learning ini yaitu metode discovery learning memiliki peran yang sangat
signifikan dalam memperluas wawasan siswa terhadap materi pembelajaran fiqih di kelas
X, metode ini tidak hanya mendorong siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran,
tetapi juga meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif mereka. Siswa menjadi
lebih aktif dalam mengemukakan pendapatnya serta meningkatkan rasa percaya diri
terhadap kemampuan yang mereka miliki, sehingga menciptakan suasa kelas menjadi lebih
aktif dari sebelumnya. Maka penemuan dalam penelitian ini memberitahukan bahwa
metode discovery learning memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa
di MAN 1 Bogor.

Kata kunci : Discovery Learning, Pembelajaran Fiqih , Pembelajaran Aktif