Firman Maulana
171104090889
Dengan adanya pembelajaran PAI baca al – quran menggunakan metode klasikal peserta didik mengalami kejenuhan belajar, sehingga menurunnya kemauan belajar peserta didik saat proses pembelajaran PAI baca Al-Quran. Oleh karena itu guru pendidikan agama Islam harus berupaya untuk mengembangkan kembali metode belajar dan minat belajar peserta didik selama mengikuti pembelajaran PAI dalam membaca Al-Quran. Tujuan dari penelitian ini yaitu
untuk menganalisis upaya dan kendala guru PAI dalam penggunaan metode belajar PAI. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian studi kasus, yaitu merupakan metode untuk mengumpulkan dan menganalisis data suatu kasus tertentu. Hasil dari penelitian ini yaitu berbagai upaya guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan daya minat belajar membaca Al-Quran pada pelajaran PAI meliputi: mengenal huruf hijaiiyah, memotivasi siswa, mengadakan test baca Al-Quran secara satu persatu, mengarahkan orang
tua wali murid untuk memberikan stimulus anak dalam belajar baca Al-Quran, dan melakukan pengajaran baca Al-Quran ketika dirumah. Dan terdapat beberapa kendala yang dihadapi guru PAI saat pelaksanaan pembelajaran baca Al-Quran : peserta didik belum mengenal huruf hijaiyyah, masih sulitnya pelafalan huruf arab, peserta didik tidak mengaji ketika dirumah, siswa mengalami kurang lancarnya dalam membaca Al-Quran, dan kurangnya perhatian serta arahan dari orang tua.
Kata kunci: Guru PAI; Kemampuan Belajar; Metode tilawati