Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya media pembelajaran audio-visual
kelas II SD Islam Plus Ar-Rasheed Indonesia Kabupaten Bogor, sehingga tujuan
pada penelitian ini adalah 1) mengembangkan video animasi pada materi mengenal
satuan waktu kelas II SD, 2) menguji kelayakan video animasi pada materi
mengenal satuan waktu. Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan
atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan metode penelitian
kualitatif dan kuantitatif atau mix method. Penelitian ini menggunakan model
pengembangan 4D (define, design, development, disseminate) dan subjek penelitian
pada peserta didik kelas II SD Islam Plus Ar-Rasheed Indonesia. Teknik analisis
data kelayakan dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi serta
penyebaran instrumen angket Skala Likert untuk para ahli dan Skala Guttman untuk
respon peserta didik, dengan melibatkan semua peserta didik untuk uji coba One to
One dan Small Group. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa kelayakan dari Ahli
Materi sebesar 91,6?ngan kriteria sangat layak, Ahli Desain pembelajaran
sebesar 91,6?ngan kriteria sangat layak, dan Ahli Media sebesar 96,6?ngan
kriteria sangat layak, serta respon dari peserta didik mendapatkan hasil nilai
koefisien reproduksibilitas (Kr) dan koefisien skalabilitas (Ks) yang sempurna yaitu
sebesar 1,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan video animasi ini
dinyatakan sangat layak untuk digunakan atau dimanfaatkan dalam proses
pembelajaran matematika di kelas II Sekolah Dasar Islam Plus Ar-Rasheed
Indonesia.

Kata kunci: video animasi, mengenal satuan waktu, 4D, matematika