ABSTRAK

Elawati
Fakultas Agama Islam UIKA Bogor
Elaputriburhanudin04@gmail.com
Tujuan akhir dari pendidikan adalah karakter, sehingga seluruh aktivitas pendidikan
semestinya bermuara kepada pembentukan karkter. Guru memiliki peranan penting dalam
meningkatkan karakter religius siswa, dalam membentuk karakter yang religius tentunya
diperlukan strategi yang tepat oleh guru yang profeisonal dan berkarakter. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru pendidikan agama Islam dalam
meningkatkan karakter religius siswa, untuk mengetahui kendala yang di hadapi guru
dalam meningkatkan karakter religius siswa dan untuk mengetahui peluang atau
rencana kedepan apakah yang akan dilakukan dalam meningkatkan karakter
religius Siswa di SMA Dwi Warna Boarding School Bogor. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif, jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (Field
research) dengan mengambil subjek penelitian: Guru pendidikan agama Islam,
Kepala sekolah, Siswa dan orang tua murid. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi dan angket.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa: l). Strategi
yang diterapkanmguru PAI yaitu dengan pendidikan keteladanan, nasehat,
peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, pemberian hukuman, pemberian
reward, pembiasaan, kerjasama dengan organisasi Rohis, dan melalui program-
program keagamaan. Berdasarkan hasil angket menunjukan bahwa strategi yang
diterapkan guru PAI yaitu keteladan mendapatkan rata-rata presentase 80%, dan strategi
program keagamaan mendapatkan 79% nasehat sebesar 77%, pembiasaan sebesar 76%,
peningkatan kualitas pembelajaran di kelas sebesar 75?n kerjasama dengan organisasi
Rohis mendapatkan rata-rata presentase sebesar 73%, pemberian hukuman dan reward
sebesar 65%. Hal ini strategi yang diterapkan oleh guru pendidikan agama Islam dalam
meningkatkan karakter religius Siswa dalam kategori baik 2). Kendala yang dihadapi ada
beberapa faktor yaitu karena terbatasnya waktu pembelajaran PAI, perkembangan
teknologi yang semakin canggih, lingkungan tempat siSwa tinggal dan keluarga. 3).
Adapun Peluang kedepan yang ingin dilaksanakan adalah meningkatkan kualitas
program-program keagamaan yang sudah ada namun inovasi dan kreatifitas dalam
strategi pembelajaran untuk meningkatkan karakter religius Siswa harus terus dilakukan.
Kata Kunci: Guru Pendidikan Agama Islam, Karakter, Strategi.