Nur Faqhiatul Karimah.
NPM : 181105010240

Latar belakang penelitian ini berfokus pada analisis efektivitas penggunaan ice breaking
dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Dalam konteks
pembelajaran, motivasi siswa merupakan faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilan
proses belajar. Namun, banyak siswa seringkali mengalami kebosanan dan kurangnya
keterlibatan saat mengikuti pelajaran PAI, yang dapat menghambat pemahaman mereka
terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi seberapa efektif metode ice
breaking dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan meningkatkan semangat
siswa dalam mengikuti pelajaran PAI. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah
pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui dokumentasi, wawancara terhadap
guru PAI dan beberapa siswa kelas VII SMP Arrohman sebagai sumber data penelitian.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan ice breaking di kelas VII SMP
Arrohman Bogor secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
pembelajaran PAI, dengan ice breaking guru PAI dapat menciptakan suasana kelas yang
interaktif dan menyenangkan sehingga siswa lebih termotivasi dan antusias mengikuti
pembelajaran. Meskipun terdapat faktor pendukung seperti dukungan guru dan keterlibatan
siswa, juga diidentifikasi hambatan seperti kurangnya fasilitas dan waktu belajar PAI yang
terbatas, namun dengan upaya yang tepat, metode ini dapat dimaksimalkan oleh guru PAI
untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik.

Kata kunci: Ice Breaking, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam