Raden Sri Nurhayati
12214240607
Kegiatan belajar mengajar yang melahirkan interaksi unsur-unsur manusiawi adalah suatu proses dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Dengan seperangkat teori dan pengalaman yang dimiliki, guru gunakan untuk bagaimana mempersiapkan program pengajaran dengan baik dan sistematis. Dengan pemberian reward dan punishment oleh guru kepada peserta didik sebagai alat untuk mencapai tujuan pembelajaran diharapkan akan tercipta lingkungan belajar yang bergairah sehingga hasil belajar peserta didik dapat meningkat. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar pada mata pelajaran
Fiqih di kelas V MI Darul Ulum Cimahpar Bogor?
Jenis penelitian ini riset lapangan (field Research) dengan menggunakan correlation research, yang bertujuan untuk mendeteksi sejauh mana variasi variasi pada suatu faktor berkaitan dengan variasi-variasi pada satu atau lebih faktor lain berdasarkan pada koefisien korelasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner, dokumentasi dan observasi. Sampel dalam penelitian yaitu siswa kelas V MI Darul Ulum Cimahpar Bogor yang berjumlah 22 siswa.
Berdasarkan hasil perhitungan menghasilkan kesimpulan bahwa terdapat hubungan pemberian reward dan punishment dengan hasil belajar pada mata pelajaran Fiqih di kelas V MI Darul Ulum Cimahpar Bogor. Hal ini ditunjukkan dengan output nilai pearson correlation antara variabel reward dan punishment dengan hasil belajar siswa Kelas V MI Darul Ulum Cimahpar Bogor sebesar 0,713**. Sedangkan keeratan hubungannya termasuk kuat karena berada pada rentang 0,60-0,799. Untuk pengujian signifikasi menggunakan uji dua sisi dengan tingkat signifikasi a= 5% : 2 = 0,025 (uji dilakukan dua sisi) dengan df (degree of freedom) atau derajat kebebasan dicari dengan rumus n-1 atau 22-1=21, sehingga diperoleh rtabel = 0,433 sehingga 0,713 > 0,433 dimana nilai signifikasi dari output adalah 0,000 kurang dari 0,05 maka dari itu Ho di tolak dan Ha diterima, artinya bahwa hubungan positif antara reward dan punishment dengan hasil belajar siswa Kelas V MI Darul Ulum Cimahpar Bogor.
Kata Kunci : Reward, Punishment, Hasil Belajar, Mata Pelajaran Fiqih