Penelitian ini bertujuan untuk mengukur hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas VI di MIS Miftahusslaam Kec. Klapanunggal Kab. Bogor. Pendidikan adalah sebuah pekerjaan dimana seorang pendidik memiliki tujuan untuk merubah sikap, keadaan, akhlak, atau capaian seorang pelajar. Seorang pelajar tentu akan mendapatkan pembelajaran dari orang terdekat terlebih dahulu yang dimana itu semua dapat dikatakan sebuah pola asuh dari orang tua, pola asuh akan memaksa perubahan terhadap sikap, keputusan, tingkah laku dan kedewasaan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan angket sehingga ditemukan jumlah persentase dari setiap macam-macam pola asuh diantaranya ialah (1) pola asuh otoriter yang mendapatkan persentase sebesar 62,61%, demokratis sebesar 54,72%, dan permissif sebesar 52,10% sedangkan tingkat persentase terkait prestasi belajar menunjukan sebesar 3,6% untuk nilai 91-100, 65,5% pada nilai 81-90, dan 30,9% pada nilai 71-80.

Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Prestasi Belajar.