Alliya Siti Sofa Nadiya 201105010941 “Pengaruh Penggunaan Model
Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran PAI
Kelas X Di SMA Dwiwarna (Boarding School)”. Pendidikan Agama Islam.
Fakultas Agama Islam. Universitas Ibn Khaldun Bogor. 2024. Skripsi

Dalam proses pembelajaran motivasi belajar dapat diartikan sebagai suatu
dorongan untuk melakukan aktivitas belajar agar prestasi belajar dapat dicapai
secara optimal. Upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu dengan
menggunakan model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk
berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Adapun salah satu model
pembelajaran yang dapat digunakan yaitu menggunakan model discovery learning.
penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan model discovery
learning pada pelajaran PAI kelas X di SMA Dwiwarna (Boarding School) (2)
menguji besarnya pengaruh penggunaan model discovery learning terhadap
motivasi belajar siswa dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas X
SMA Dwiwarna (Boarding School). Penelitian ini menggunakan metode penelitian
survey, teknik mengumpulkan data menggunakan angket yang berupa pertanyaan
dan pernyataan. Instrumen pengumpulan data kuesioner dengan skala likert. Teknik
penentuan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling dan sampel
yang digunakan yaitu berjumlah 32 responden. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: (1) pelaksanaan model discovery learning pada pelajaran PAI kelas X di
SMA Dwiwarna (Boarding School) (2) terdapat pengaruh signifikan (P= 0,05 ,Sig
0,029) model discovery learning terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMA
Dwiwarna (Boarding School). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh signifikan model discovery learning terhadap motivasi belajar siswa kelas
X SMA Dwiwarna (Boarding School) menjadi meningkat, sehingga Ha diterima
dan Ho ditolak.
Kata kunci: Model Discovery Learning, Motivasi Belajar