Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Partisipasi siswa di kelas XI
di MAN 2 Kota Bogor pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
dengan menggunakan gamifikasi berbasis wordwall. Latar belakang
penelitian ini yaitu karena rendahnya partisipasi siswa terhadap materi
SKI yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang
monoton dan membosankan. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah penilaian tidakan kelas (PTK) dengan menerapkan dua siklus.
Dalam setiap siklusnya meliputi perencanaan, Tindakan, observasi dan
refleksi. Adapun pengumpulan datanya menggunakan lembar observasi
aktivitas guru dan siswa, wawancara dengan guru mata Pelajaran SKI
dan angket partisipasi siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya
peningkatan yang cukup signifikan pada aktivitas guru dan siswa setelah
menerapkan gamifikasi berbasis wordwall .Aktivitas guru meningkat
dari kategori "cukup" pada siklus I menjadi "baik sekali" pada siklus II.
Begitupula dengan partisipasi belajar siswa yang mengalami peningkatan
dari kategori "baik" pada siklus I menjadi "sangat aktif" pada siklus II.

Kata Kunci: Gamifikasi, Wordwall, Partisipasi Siswa, Hasil Belajar,
Pembelajaran SKI.