Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV sekolah dasar. Kurangnya variasi
media pembelajaran yang digunakan guru menjadi salah satu penyebab utama kurangnya
antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan minat belajar siswa melalui penggunaan media digital interaktif dalam
pembelajaran IPAS. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing
terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang. Instrumen pengumpulan data
terdiri dari angket minat belajar siswa, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi dalam pembelajaran IPAS dapat
meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan. Pada pra-siklus, persentase siswa
dengan kategori minat belajar tinggi hanya mencapai 55%, meningkat menjadi 74% pada
siklus I, dan mencapai 86% pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa
penggunaan media video animasi dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik,
interaktif, dan mudah dipahami oleh siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
penerapan media video animasi merupakan salah satu strategi efektif dalam meningkatkan
minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.

Kata Kunci: media video animasi, minat belajar, IPAS, siswa sekolah dasar