Pembelajaran matematika dasar pada anak usia dini memiliki peran penting
dalam membangun kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah sejak dini.
Namun, proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional sering
kali membuat anak cepat merasa bosan dan kurang tertarik untuk belajar. Penelitian
ini bertujuan untuk merancang desain antarmuka dan pengalaman pengguna
(UI/UX) aplikasi pembelajaran matematika dasar yang menarik, interaktif, dan
sesuai dengan karakteristik anak usia 4–6 tahun. Metode yang digunakan adalah
Design Thinking yang meliputi tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan
test. Penelitian dilakukan di Pre-School Al-Amien melalui observasi dan
wawancara dengan guru serta anak-anak sebagai pengguna. Hasil perancangan
menghasilkan sebuah prototype aplikasi bernama MathFun yang memuat materi
pengenalan angka, penjumlahan, pengurangan, perbandingan ukuran, dan
berhitung dengan dukungan elemen visual, animasi, serta sistem penghargaan
berupa poin bintang. Pengujian usability menggunakan metode observasi
menunjukkan bahwa aplikasi memiliki tingkat efektivitas, efisiensi, dan kepuasan
pengguna yang tinggi, dengan kategori penilaian sangat baik. Dengan demikian,
rancangan UI/UX aplikasi MathFun dinilai mampu meningkatkan minat,
kenyamanan, dan keterlibatan anak dalam proses pembelajaran matematika dasar,
serta dapat dijadikan sebagai referensi dalam pengembangan aplikasi pembelajaran
untuk anak usia dini.

Kata Kunci : Anak Usia Dini, Aplikasi Pembelajaran, Design Thinking,
Matematika Dasar, UI/UX