Hilda Handayani, NPM 191105010399, Efektivitas Metode Mind Mapping
dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam pada Siswa
Kelas VII MTsN Kota Bogor. Program Studi Pendidikan Agama Islam,
Fakultas Agama Islam, Universitas Ibn Khaldun, Bogor
Hasil belajar merupakan hal yang sangat penting dalam proses pendidikan siswa.
Metode mengajar merupakan salah satu faktor yang dapat memengaruhi hasil
belajar siswa. Sejumlah penelitian yang membuktikan efektivitas Mind Mapping
dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode Mind Mapping terbukti dapat
digunakan untuk menuangkan ide-ide dan kreatifitas siswa. Tujuan penelitian ini
yaitu: 1) Untuk mengetahui efektivitas metode Mind Mapping dalam meningkatkan
hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam. 2) Untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar Sejarah Kebudayaan Islam dengan menggunakan metode mind mapping dan
ceramah. 3) Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan dalam peningkatan hasil
belajar Sejarah Kebudayaan Islam materi Khulafaurrasyidin pada siswa kelas VII
MTsN Kota Bogor yang diajarkan menggunakan metode Mind Mapping dan yang
diajarkan dengan menggunakan metode ceramah. Penelitian ini di desain dengan
kuantitatif dan menggunakan metode Quasi Eksperimen. Pengumpulan data hasil
belajar siswa yang diperoleh dengan menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda.
Teknik analisis data menggunakan Uji Paired Sample T-Test, Uji N-Gain Score dan
Uji Independent Sample T-Test. Dalam penelitian ini terdapat beberapa temuan
yakni 1). Adanya peningkatan dari hasil Pre-Test ke hasil Post-Test pada kelas
kontrol sebesar 11,34. Dan hasil Pre-Test dan hasil Post-Test pada kelas eksperimen
sebesar 16,94; 2). Rata-rata N-Gain Score pada kelas eksperimen adalah sebesar
57,0411 atau 57,04%; 3). Output uji Independent sample t-test pada bagian Equal
Variances Assumed menunjukkan bahwa nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05.
Berdasarkan penemuan di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan dalam peningkatan nilai hasil belajar siswa, sehingga Metode Mind
Mapping efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan
Islam materi Khulafaurrasyidin pada Siswa kelas VII MTsN Kota Bogor.
Kata kunci: Sejarah Kebudayaan Islam; Hasil Belajar; Metode Mind Mapping.