Rahmah Nasution,
NPM, 201105050141,

Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan Kelas, model Kemmis dan
Mc taggrat. Penelitian ini dilaksanakan pada semester 1 Tahun ajaran 2024/2025 dalam dua
siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
IV SD SANJA 01yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data adalah lembar
Observasi pembelajaran, observasi, dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan terdapat
peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan membaca siswa dari siklus I ke siklus II
nilai rata-rata aktivitas guru mendapatkan nilai B. Kemudian mengalami peningkatan
dengan perolehan nilai A pada siklus II. Meningkatkan membaca pada siklus I untuk hasil
tes sebanyak 5 siswa dengan perolehan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai kriteria
sangat baik pada siklus I. Hasil belajar siswa pada tes akhir persentasi siswa tuntas belajar
pada siklus I dan meningkatkan menjadi 4 siswa dengan perolehan ketuntasan belajar
seacara baik pada siklus II. Nilai rata-rata juga mengalami peningkatan dari 70 pada kondisi
awal menjadi 80 pada siklus I dan pada siklus II 85.