ABSTRAK
Shavia
Huriyah
Arumdapta
NPM 201102020426 (Skripsi):
“MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN
MELALUI METODE PERMAINAN TRACKING PADA PENDIDIKAN
ANAK USIA DINI DI SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL SANGGAR
KEGIATAN BELAJAR KOTA BOGOR”.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Peningkatan Motorik Kasar Usia 5-6
Tahun Melalui Metode Permainan Tracking Pada Pendidikan Anak usia dini Di
Satuan Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar Kota Bogor”, yang
berjumlah 9 orang anak. penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan
pendekatan penelitian tindakan kelas dibantu dengan alat pengumpul data berupa
pengamatan atau observasi dan studi pustaka. Data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1).
Kemampuan motorik kasar anak pada Pendidikan Anak Usia Dini di Satuan
Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar 2) Permainan tracking yang dapat
merangsang kemampuan motorik kasar anak pada Pendidikan Anak Usia Dini Di
Satuan Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar 3) Meningkatkan motorik
kasar anak melalui permainan tracking pada Pendidikan Anak Usia Dini di Satuan
Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar. Setelah dilakukan Tindakan
berdasarkan indikator, yaitu mampu melompat ke berbagai arah menggunakan satu
kaki dengan baik, mampu melompat ke berbagai arah menggunakan dua kaki
dengan baik, mampu berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh dengan
benar. Pada kondisi awal/pratindakan kemampuan motorik kasar anak berada pada
presentase 43% 2) Pada siklus I presentase kemampuan motorik kasar anak menjadi
73% 3) Pada siklus II kemampuan motorik kasar anak meningkat menjadi 90%.
Sehingga dapat dikatakan bahwa kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun
pada pendidikan anak usia dini di Satuan Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan
Belajar terdapat peningkatan melalui metode permainan tracking.
Kata kunci; Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun, Metode Permainan Tracking,
Pendidikan Anak Usia Dini.