Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai al-'adl (keadilan)
sebagai salah satu nilai fundamental dalam Islam yang perlu diinternalisasikan
kepada peserta didik melalui pembelajaran fikih, khususnya di MAN 2 Kota Bogor.
Nilai keadilan berperan penting dalam membentuk sikap disiplin, tanggung jawab,
dan penghargaan terhadap hak orang lain pada diri siswa. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui strategi guru dalam menanamkan nilai al-'adl (keadilan) dalam
pembelajaran fikih, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor
penghambatnya. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif
dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi
di MAN 2 Kota Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan
beberapa strategi, yaitu program kegiatan keagamaan, keteladanan (uswah
hasanah), pemberian reward and punishment, serta evaluasi berkelanjutan terhadap
sikap siswa. Faktor pendukung meliputi lingkungan belajar yang kondusif dan
motivasi belajar berbasis pendekatan religius, sedangkan faktor penghambat
berasal dari faktor internal seperti rasa malas siswa dan faktor eksternal seperti
kondisi keluarga serta pengaruh gadget dan media sosial. Penanaman nilai al-'adl
melalui berbagai strategi tersebut terbukti memberikan dampak positif terhadap
pembentukan perilaku disiplin dan tanggung jawab siswa dalam kehidupan sehari
hari, sehingga nilai keadilan tidak hanya dipahami secara konseptual, tetapi juga
terinternalisasi dalam sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari di sekolah.

Kata Kunci: Strategi Guru, Nilai Al-'Adl (Keadilan), Pembelajaran Fikih.