AIDAHTUSOLIHAT
131104100092

Latar belakang permasalahan ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dan proses pembelajaran hanya menggunakan media papan tulis dan sepidol tanpa adanya benda konkret.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di Kelas III MI Al-Khoeriyah, untuk mengetahui penggunaan media gambar pada mata pelajaran IPA di Kelas III MI Al-Khoeriyah , untuk mengetahui efektivitas media gambar dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di Kelas III MI Al-Khoeriyah.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Dalam penelitian ini menggunakan dua jenis data yang akan dikumpulkan, yakni kuantitatif dan kualitatif. Data Kuantitatif merupakan hasil pembelajaran fiqih yang diperoleh dari evaluasi belajar siswa pada pra siklus, siklus 1, siklus 2, dan siklus 3. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif yaitu mencari nilai rata-rata kelas dari hasil belajar siswa, dan menghitung presentase lembar observasi aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Sedangkan data kualitatif merupakan data yang berupa informasi selama proses pembelajaran berlangsung baik aktivitas guru maupun siswa dalam kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media gambar.
Dari hasil pengamatan pada setiap siklus mengalami peningkatan melalui Media Gambar. Maka dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar pada siklus 1 mencapai 67,08, siklus 2 mencaoai 72,5 dan pada siklus 3 mencapai 80,41. Sedangkan data yang diperolah hasil pengamatan yang dilakukan oleh observer dalam aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung mengalami peningkatan dari siklus 1 63,33 % ke siklus 2 73,33 %, dan siklus 3 83,33. Dan aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsungpun mengalami peningkatan dari siklus 1 57,5 % ke siklus 2 70%, dan
82, 5 %.