Pengaruh Pembelajaran Pasca Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas
IX Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Darussalam Cilangkap
Gustiani Fujia Damayanti
Pembelajaran pasca daring merupakan pembelajaran peralihan dari masa pandemi
covid-19. Tanpa terkecuali MTs Darussalam Cilangkap yang juga merasakan
sistem pembelajaran daring dengan beraralih pembelajaran online, seperti google
meet, whatsapp group, zoom, edu learning, dan media aplikasi lain. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis Pengaruh pembelajaran daring bagi hasil belajar
murid ketika pasca daring atau masa pandemi covid 19 di kelas IX mata pelajaran
aqidah akhlak di MTs Darussalam Cilangkap, Riset ini memakai penelitian
kuantitatif. Penelitian kuantitatif ini bersifat deskriptif memakai analisis data
primer dengan menyebarkan angket melalui google form dan analisis data
sekunder dengan pengambilan data dokumentasi yaitu nilai UAS. Riset ini
memakai populasi yang diambil seluruh siswa kelas IX MTs Darussalam Cilangkap
sebanyak 50 siswa. Teknik analisis data, antara lain 1. Analisis butir soal yang
meliputi uji validitas dan reliabilitas; 2. Metodologi yang digunakan adalah
metodologi penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto; 3.
Analisis hasil belajar murid yang meliputi uji normalitas 0,50, uji homogenitas
0,076, uji regresi 0,355 dan uji t X 0,432 Y 15, 864 (hipotesis). Hasil riset
menunjukan jika hasil hasil uji t mendapat t-hitung sejumlah 5,142 dengan sig
0,000 maka nilai t-tabel dengan taraf kepercayaan 48% (?=0,05) adalah 0,235.
hingga H0 ditolak dan H1 diterima dan dinyatakan adanya pengaruh pembelajaran
daring bagi hasil belajar murid pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs
Darussalam Cilangkap.
Kata kunci ; Pembelajaran daring, belajar, Aqidah Akhlak.