ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran
project based learning dalam upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir
kreatif dan prestasi siswa SD PIONEER Depok pada mata pelajaran IPA. Salah satu
keunggulan dari model pembelajaran project based learning yaitu mampu melatih
siswa berpikir tingkat tinggi, kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah.
Kemampuan berpikir kreatif dapat diukur berdasarkan indikator kelancaran,
keluwesan originalitas dalam berpikir, dan berpikir secara terperinci. Metode
penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Hasil yang didapat harus dari
pembelajaran tersebut adalah terjadi pengaruh yang signifikan dalam penerapan
model PjBL (Project Based Learning) terhadap prestasi siswa. Ini artinya,
penerapan pembelajaran Project Based Learning dilakukan efektif meningkatkan
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dan prestasi belajar. Penelitian ini
dilakukan dengan observasi dan melalukan pre-test dan post-test untuk
menunjukkan hasil yang maksimal sehingga penerapan PjBL dalam pembelajaran
IPA.
Kata kunci : Problem Based Learning, Kemampuan Berpikir Kreatif,
Prestasi siswa
ix
ABSTRACT
This study aims to determine the influence of the implementation of project based
learning learning model in an effort to improve the ability of creative thinking and
achievement of SD PIONEER Depok students in science subjects. One of the
advantages of project based learning learning model is being able to train students
to think high level, critical and creative in solving problems. Creative thinking
ability can be measured based on indicators of smoothness, flexibility of originality
in thinking, and thinking in detail. The research method used is quasi
experimentation. The result must be from the learning is a significant influence in
the application of pjbl model (Project Based Learning) on student achievement.
This means that the implementation of Project Based Learning is done effectively
to improve students' creative thinking skills and learning achievements. This
research was conducted by observation and conducting pre-test and post-test to
show maximum results so that the application of PjBL in science learning.
Keywords : Problem Based Learning, Creative Thinking Skills, Student
Achievement