Rizki Latifa, NPM: 191105050537 “Implementasi Manajemen Kelas dalam
Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Bosowa Bina Insani”. Program Studi
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Agama Islam. Universitas Ibn
Khaldun Bogor, 2023. Skripsi
Selama proses pembelajaran, guru harus mengelola kelasnya dengan sebaik
mungkin karena kelas merupakan lingkungan belajar utama di sekolah. Oleh karena itu
seorang guru harus memiliki kemampuan manajemen kelas yang baik, sehingga siswa
merasa nyaman dan menciptakan suasana belajar yang penuh dengan semangat. Berhasil
atau tidaknya manajemen kelas yang dilakukan oleh guru salah satunya dapat dilihat dari
motivasi belajar yang ada pada siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
manajemen kelas dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa di kelas V reguler, beserta
hambatan dan solusinya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif
kualitatif.Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi manajemen kelas dalam
menumbuhkan motivasi belajar siswa di kelas V reguler meliputi: 1)perencanaan,
2)pengorganisasian, 3)pelaksanaan dan 4)evaluasi. Hambatan kedua kelas tersebut
terdapat pada siswa. Selain itu hambatan di kelas reguler adalah fasilitas kelas yang
kurang. Solusinya membuat kelas yang nyaman bagi siswa serta menggunakan metode
pembelajaran yang bervariasi, dan melaporkan setiap kekurangan fasilitas yang ada di
sekolah. Sebagai seorang guru sudah sepatutnya dapat mengatasi segala kemungkinan
yang akan terjadi di kelas. Dalam manajemen kelas, seorang guru hendaknya bersikap
hangat dan antusias dengan siswa, melakukan variasi pembelajaran dengan menggunakan
metode, strategi, dan media yang tepat, menciptakan pembelajaran yang menarik
perhatian siswa, memberikan hal-hal positif pada awal pembelajaran, dan menanamkan
sikap disiplin dan taat aturan.
Kata kunci: manajemen kelas, motivasi belajar