Muhamad Rizki Marwan
181105010294
Salah satu hambatan dalam dunia pendidikan adalah ketika terjadi hal luar biasa seperti wabah Covid-19 yang menyebabkan pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk beraktivitas di rumah termasuk Lembaga Pendidikan. Guru PAI diharuskan untuk menggunakan kreativitasnya dalam mengajar agar tetap bisa mengajarkan nilai-nilai islam serta menanamkan adab menuntut ilmu walaupun pembelajaran dilakukan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas guru PAI dalam menanamkan adab pembelajaran daring siswa SMK Wiyata Mandala dan SMKN 1 Kemang. Serta untuk mendeskripsikan kendala dan upaya yang di hadapi guru PAI dalam menanamkan adab pembelajaran daring pada siswa SMK Wiyata Mandala dan SMKN 1 Kemang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan atau field research. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif. Teknik Pengambilan Data dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berdasarkan teknik analisis model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data,dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kreativitas yang dimiliki guru PAI SMKN 1 Kemang dan SMK Whiyata
Mandala Bogor sudah memenuhi ciri-ciri kreatif berdasarkan pendapat Dedi Supriadi dalam (Muhajir, 2020) yaitu suka mencoba, peka terhadap lingkungan, dan berani mengambil resiko. Hambatan yang dihadapi sulitnya mengontrol siswa secara langsung dan terdapat beberapa siswa yang sangat sulit untuk ditertibkan. Upaya yang dilakukan diantaranya melakukan pendekatan terhadap murid dan orangtua murid dengan membangun komunikasi via chatting whatsapp, memberlakukan peraturan yang membuat siswa aktif selama pembelajaran daring serta konsisten dalam menjaga lingkungan kelas daring tetap kondusif.
Kata Kunci : Kreativitas, Guru PAI, Adab Pembelajaran Daring