ABSTRAK

PEMI KUSMAWATI, NPM. 12214241080

Penelitian bertujuan untuk mengetahui penerapan pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV MI Nurul Iman di Tamansari Bogor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, karena dalam model pembelajaran ini siswa memainkan permainan dengan kelompoknya untuk memperoleh tambahan poin atau skor, sehingga terciptanya proses pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.

Penelitian ini merupakan penelitian true eksperimental design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MI Nurul Iman yang berjumlah 178. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simle random sampling yang digunakan untuk menentukan kelas eksperimen dankelas kontrol, Sehingga diperoleh kelompok kontrol adalah kelas IVB yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengambilan data ini melalui pemberian tes, yaitu berupa pretest dan posttest.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh secara signifikan hasil belajar IPS kelas IV antara kelompok eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Hal tersebut dibuktikan dari hasil uji t pada taraf signifikan sebesar 5% sebesar 2, 011 sedangkan pada taraf signifikansi 1 % sebesar 2,682 dan t hasil 6,108 maka dapat ditulis 2,011<6,108>2,682.