Sumiati
NPM : 9571.098

Akhlak mempunyai peranan yang sangat penting sekali bagi kehidupan umat islam, namun untuk memperoleh akhlak tersebut diperlukan suatu pendidikan akhlak sejak dari tingkat sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Nmaun dalam mengaplikasikan pendidikan pada sekolah diperlukan suatu cara (metode dan teori pendidikan akhlak agar tujuan pendidikan akhlak tersebut tercapai.
Pendidikan akhlak dari orang tua dibutuhkannya keteladanan dan keharmonisan rumah tangga, bila hal ini pada awalnya baik pengaruh pada si anak akan baik pula , tapi sebaliknya bumerang bagi orang tua unutk meluruskan anak kepada yang lebih baik. Bangku sekolahpun turut mewarnai perilaku si anak kadang anak akan lebih patuh terhadap gurunya ketimbang orang lain, guru dijadikan panutan dan contoh bagi si anak . Maka bila kedua poko ini berjalan dengan baik pendidikan akhlak akan mudah terserap anak, karena anak memiliki sifat mengasimilasi lingkungannya.
Pengajaran akhlak diawali dengan membuat lesson plan(persiapan mengajar) dalam satuan pelajaran, yang mencakup rumusan Tujuan Pembelajaran Khusus(TPK), appersepsi, pre test, proses belajar mengajar dan post test .
Untuk mengetahui jenis-jenis metode pengajaran agama (akhlak) pada Sekolah Dasar Yapis Kota Bogor, dan faktor-faktro penyebab kurang berhasilnya pengajaran akhlak akhlak pada sekolah tersebut diadakan wawancara langsung dengan dua orang guru agama yang mengajar pada sekolah dasar tersebut . Hasl wawancara atau jawaban yang diperoleh dari dua orang guru tersebut merupakan variabel-variabel yang dianggap paling menonjol dibahas dalam skripsi ini.
Dari hasil evaluasi wawancara tersebut banyak diadapatkan faktor-faktor penghambat dari pada faktor pendukung, terutama sikap dan perilaku si anak tidak ditunjang dengan lingkungan si anak yang mengarah pada tingkah laku yang lebih positif.
Dari kajian ini dapat diketahui bahwa guru agama pada sekolah dasar YAPIS Bogor telah melaksanakan pengajaran akhlak yang dimulai dengan merumuskan tujuan pembelajaran khusus (TPK, mengadakan appersepsi, pre test , proses belajar mengajar dan post test. Dengan semaksimal mungkin guru agama melaksanakan pengajaran , , namun masih dirasakan adanya kesulitan dari penyebab kurang berhasilnya pengajaran akhlak pada sekolah dasar YAPIS Bogor., sehingga pada dasarnya pengajaran tidak hanya mengadalkan guru di sekolah tapi turut mempengaruhi lingkungan keluarga, masyarakat, tujuan dan alat pelajaran.