Nurullathifah 201105010078 “Penerapan Kitab Tuhfatul Athfal Di Madrasah
Tsanawiyyah Mahaad Darul Azhar Wal Hikmah Terengganu, Malaysia” Skripsi
Pendidikan Agama Islam. Universitas Ibn Khaldun Bogor.

Modul ajar memiliki kedudukan penting dalam proses belajar tajwid karena modul
ajar akan membantu guru dalam meningkatkan efektivitas mengajar, membantu dalam
menyajikan materi yang sistematis, memudahkan siswa dalam belajar terutama ketika
pengulangan materi atau ketika guru tidak hadir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana penerapan kitab Tuhfatul Athfal dan mengetahui kefasihan/kelancaran bacaan
Al-Qur’an di Tsanawiyyah Mahaad Darul Azhar Wal Hikmah Terengganu, Malaysia.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif, Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik wawancara,
observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penerapan Kitab Tuhfatul
Athfal Di Tsanawiyyah Mahaad Darul Azhar Wal Hikmah Terengganu, Malaysia
dilakukan dengan tahap perencanaan pelaksanaan pembelajaran, interaktif dalam kelas,
melakukan pendekatan dengan learning by game, memberi penguatan positif dan negatif
dan melaksanakan evaluasi. Santri Tsanawiyyah Mahaad Darul Azhar Wal Hikmah
Terengganu, Malaysia sudah memiliki bacaan yang fasih/lancar karena dipengaruhi faktor
internal yaitu motivasi dan kebiasaan dan faktor eksternal yaitu guru, teman, keluarga,
lingkungan dan syair Tuhfatul Athfal.

Kata kunci: Kitab Tuhfatul Athfal, Kefasihan/Kelancaran, Mahaad