Latar belakang masalah pada penelitian ini yaitu masih ada siswa yang
belum lancar dalam membaca Al-Qur’an dan hukum tajwid sehingga perlu
melihat bagaimana cara guru khususnya guru PAI dalam meningkatkan
kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an dan hukum tajwid. Tujuan
penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAI dalam
meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa Pondok Pesantren Al
Furqon. (2) Untuk mengetahui bagaimana pelaksaan guru PAI dalam
meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an Sesuai Hukum Tajwid siswa
siswa Pondok Pesantren Al-Furqon. (3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan
penghambat dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Qur’an siswa Pondok
Pesantren Al-Furqon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini
menggunakan Teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian
menunjukan bahwa. (1) guru sangat dituntut untuk menggunakan berbagai macam
strategi. Guru menggunakan metode sorogan untuk mengetahui kemampuan siswa.
(2) Guru melaksanakan pembelajaran secara rutin, guru memfokuskan siswa
mempelajari hukum nun mati, guru memberikan penghargaan untuk siswa yang
selalu mentaati aturan begitu juga guru akan memberikan hukuman untuk siswa
yang melanggar. (3) Faktor pendukung guru adanya pengajar yang hebat, sarana
dan prasarana yang mendukung dan adanya dukungan dan dorongan dari orangtua,
adapun faktor penghambat yaitu waktu belajar yang sempit, siswa yang tidak
patuh terhadap arahan guru.

Kata kunci: Stategi, Pembelajaran Al-Qur’an, Hukum Tajwid