ABSTRAK
Penggunaan media pembelajaran yang tepat memiliki potensi dalam meningkatkan
pembelajaran peserta didik. Salah satu media yang pembelajaran yang cukup efektif dalam
meningkatkan hasil belajar adalah dengan menggunakan media audio visual. Penelitian ini
dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada peningkatan
minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas III Mi Al-Falah Cibinong dengan
menggunakan media audio visual. Penelitian ini merupakan penelitian kuantiatif
menggunakan metode eksperimen kuasi (quasi eksperimen) dengan disain penelitian
Nonequivelent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas III yang
berjumlah 30 peserta didik, yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelomppok kelas
eksperimen dan kelompok kelas kontrol. Instrument yang digunakan pada penelitian ini
yaitu; tes,observasi,angket,dan dokumentasi. Adapun tes yng digunakan adalah tes pilihan
ganda dengan 15 butir soal. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menghasilkan rata
rata hasil belajar kelas eksperimen sebesar 84,33 dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol
76,66, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media
audio visual. Selain itu hasil angket minat belajar kelas eksperimen memperoleh rata-rata
30,00 dan kelas kontrol 22,93 jumlaj skor tersebut dalam kelas eksperimen rentan 30-26
bahwa siswa memiliki minat belajar yang tinggi dalam melaksanakan tugasnya,. Sedangkan
dalam kelas kontrol rentang 25-30 bahwa siswa memiliki minat belajar yang rendah. Jadi
dapat disimpulkan bahwa penerapan media audio visual dapat mempengaruhi minat belajar
siswa pada mata pelajaran IPS dikatakan efektif dan terdapat perubahan atau peningkatan
yang signifikan.
Kata kunci : Ilmu Pengetahun Sosial,Minat Belajar,Media Audio Visual

ABSTRACT
The use of appropriate learning media has the potential to improve student learning.
One of the learning media that is quite effective in improving learning outcomes is to use
audio-visual media. This research was conducted to find out whether there is a significant
effect on increasing students' learning interest in social studies class III Mi Al-Falah
Cibinong by using audio-visual media. This research is a quantitative study using a quasi
experimental method with the Nonequivelent Control Group Design. The population in this
study was class III, totaling 30 students, which were divided into two groups, namely the
experimental class group and the control class group. The instruments used in this research
are; tests, observations, questionnaires, and documentation. The test used is a multiple
choice test with 15 questions. Based on the research that has been done, the average
experimental class learning result is 84.33 and the control class learning average is 76.66. It
can be concluded that there is a significant influence on the use of audio-visual media. In
addition, the results of the experimental class learning interest questionnaire obtained an
average of 30.00 and the control class 22.93. Whereas in the control class the range is 25-30
that students have a low interest in learning. So it can be concluded that the application of
audio-visual media can affect student learning interest in social studies subjects is said to be
effective and there are significant changes or improvements.
Keywords: Social Knowledge, Interest in Learning, Audio Visual Media