Ita Na’imatul Jannah 171104090194, “Peran Tenaga Pendidik Dalam
Pembelajaran Jarak Jauh Di SMPIT Ummul Quro Bogor”. Pendidikan Agama
Islam. Fakultas Agama Islam. Universitas Ibn Khaldun Bogor, 2021. Skripsi.
Pembelajaran merupakan hak dasar sekaligus kebutuhan bagi manusia. Pada
masa pandemi Covid-19 pembelajaran diselenggarakan secara jarak jauh, oleh
karena itu peran tenaga pendidik sangat penting agar pelaksanaan pembelajaran
jarak jauh dapat berjalan dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui proses pembelajaran Jarak Jauh di SMPIT Ummul Quro Bogor serta
untuk mengetahui peran tenaga pendidik dalam pembelajaran jarak jauh di SMPIT
Ummul Quro Bogor
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilangsungkan
di SMPIT Umul Quro Bogor pada bulan Februari 2021. Peneliti menggunakan
wawancara, penyebaran angket, dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Data
yang didapat pada penelitian ini dianalisis dengan cara direduksi terlebih dahulu,
kemudian disajikan dan dilakukan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa pembelajaran jarak jauh di SMPIT
Ummul Quro Bogor dilaksanakan pada pukul 07.30 sampai 12.00 dengan
kurikulum yang disederhanakan serta kegiatan ekstrakurikuler yang ditiadakan
sebagian. Pembelajaran jarak jauh juga terkendala dengan adanya peserta didik yang
tidak memiliki gawai, adanya guru yang tidak memiliki laptop, menurunnya motivasi
belajar peserta didik, gangguan jaringan internet, dan sulitnya mengetahui kondisi anak
yang sebenarnya. Peran tenaga pendidik dalam pembelajaran jarak jauh di SMPIT
Ummul Quro Bogor antara lain memberikan pelayanan kepada peserta didik, selalu ada
untuk peserta didik, menjadi orang tua kedua bagi peserta didik, senantiasa membersamai
peserta didik, mendisiplinkan dan memonitor peserta didik, berkoordinasi dengan orang
tua peserta didik, serta membuat media pembelajaran semenarik mungkin.
Kata Kunci: Peran Tenaga Pendidik, Pembeljaran Jarak Jauh, Pandemi Covid-19