Stres kerja merupakan kondisi tekanan yang dirasakan oleh pekerja akibat
ketidaksesuaian antara tuntutan pekerjaan dengan kemampuan individu. Guru di
panti penyandang disabilitas intelektual memiliki beban kerja yang kompleks
karena harus mengajar, merawat, dan mendampingi anak dengan kebutuhan khusus.
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat stres kerja pada guru, serta
menganalisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap munculnya stres kerja pada
guru di Panti Penyandang Disabilitas Intelektual Rumah Azaki, meliputi faktor
konflik di tempat kerja, tuntutan pekerjaan, tuntutan mental, beban kerja, dan
dukungan sosial. Penelitian menggunakan metode mix methode dengan pendekatan
deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan kuesioner
NIOSH Generic Job Stress Questionnaire pada 8 informan. Selain itu, aspek
kesehatan umum diukur untuk memahami kondisi fisik dan psikologis yang terkait
dengan gejala stres kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar
responden berada pada kategori stres kerja rendah, meskipun terdapat guru yang
mengalami stres tinggi. Faktor tuntutan mental menjadi aspek yang paling dominan
memengaruhi stres kerja dengan kategori stres tinggi, sedangkan konflik di tempat
kerja, tuntutan pekerjaan, dan beban kerja, menunjukkan kategori stres rendah, dan
dukungan sosial juga menunjukkan tingkat stress rendah, sehingga tidak menjadi
penyebab utama stres kerja pada guru panti ini. Penelitian ini diharapkan dapat
menjadi dasar untuk penyusunan program intervensi pengelolaan stres kerja,
seperti pelatihan penanganan perilaku anak berkebutuhan khusus, sesi sharing antar
guru, dan pertemuan rutin pada guru panti penyandang disabilitas intelektual.

Kata kunci: disabilitas intelektual, guru, stres kerja
Bahan bacaan: 16 Buku, 22 Jurnal (2019-2024)