Juwita Anggraini
171104100915
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya metode Scramble terhadap kemampuan
berfikir kreatif dan prestasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis
quasi eksperimen design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas IV SD Pioneer yang
berjumlah 12 orang terbagi 2kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada
penelitian ini menggunakan instrument kuesioner untuk kemampuan berfikir kreatif dan
prestasi siswa. Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa siswa yang diberi perlakuan
Scramble memiliki nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa
yang tidak diberi perlakuan. Nilai rata-rata berfikir kreatif kelas eksperimen 8,6 dan kelas
kontrol 79. Sedangkan nilai rata-rata prestasi eksperimen 87,1 dan kelas kontrol 8,6.
Berdasarkan uji hipotesis adalah 7,579 maka Ha di terima dan Ho ditolak. Dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Scramble terhadap kemampuan berfikir dan
prestasi siswa kelas IV.
Kata Kunci: Metode Scramble, Berfikir Kreatif, Hasil Belajar